为引导学生明确职业方向、增强职业规划能力，基础教育系247103班于11月20日在9205教室成功举办了一场主题鲜明、内容详实的职业规划导入课。本次课程由班级学生王宇晴主讲，全体同学积极参与，共同开启了职业探索的启蒙之路。

王宇晴首先以清晰生动的语言，阐述了职业生涯规划的核心内涵——即在充分认识自我和深入分析外部环境的基础上，系统设定职业目标、规划发展路径并制定实施策略，同时强调这是一个贯穿人生、不断调整的动态过程。

为使职业规划更具操作性，王宇晴分享了四类实用的导入方法：自我探索法：借助兴趣测评、能力梳理与价值观澄清，找准个人优势与职业倾向；环境分析法：关注行业动向、岗位需求及地域资源，把握职业发展机遇；目标拆解法：将长远目标分解为大学阶段的具体任务，循序渐进推动落实；反馈调整法：定期复盘规划进展，根据实际情况灵活优化方向。

在“职业生涯规划前期准备”方面，她提出以下建议：学业上夯实专业基础、拓展跨学科视野；实践中积极参与实习、竞赛与学生工作，积累实战经验；技能上考取相关证书，提升沟通、协作与创新等核心素养。此外，她也鼓励同学们保持开放心态，主动向师长与学长请教，广泛收集职业信息，为科学规划奠定基础。

整场课程逻辑严谨、案例生动、实用性强，同学们认真聆听、积极互动，纷纷表示“对职业规划有了更系统的认识，也明确了具体的行动路径”。此次职业规划导入课不仅搭建了交流学习的平台，更激发了大家主动规划、勇于追梦的热情，为未来的职业发展与个人成长奠定了扎实基础。